台灣學生老把「我就是數學爛」掛嘴邊!補教名師傳授3招,絕對讓自認數學爛的孩子少一半

2018年10月16日 12:39 風傳媒

我是一個母親,兒子目前是國小四年級。他在家都不唸書,所以今年我打算讓他上補習班,其實並沒有預定參加中學升學考試,所以他也不太用心學習。他特別不擅長算術,學校考試總是只拿到50∼60分。我自己也不擅長算術,可以明白他敬而遠之的心情。可是,我很擔心他上了國中該怎麼辦?該怎麼做才能把算術學好呢?

只執著於分數, 就會陷入討厭算術的惡性循環!?

有許多學生不擅長算術與數學。其實不會算術,理由非常單純,但是許多人並未察覺,總是把「我數學就是不行!」掛在嘴上,我看著也實在可憐。只要明白原因,其實並不是多大的問題。因此這次,我想藉著池田小姐的問題和大家談談。

小學開學沒多久,在一年級的階段,學生在算術的能力上就已經出現差距。不久差距會拉開,到國高中時繼續擴大,在選擇文組、理組的階段,因為數學不好而主動選擇私立文科之路的人並不少見。

我從小就喜歡算術與數學,所以不擅長的孩子有何想法、他們是如何看待,都是在我開補習班之後才明白的。實際上孩子擅不擅長算術的決定性理由非常多樣,不過取其共通的部分,可以整理成下列三點:

1. 計算錯誤太多,使得分數變低,誤以為自己不擅長算術

如各位所知,算術是以計算為主體。不能說「數字大概對了就好」,如果不是完全正確就拿不到分數。另外,即使應用題的式子用對了,要是計算錯誤,通常也不能算是答對。

然而,不去查明計算錯誤的原因,只看到分數就對「到底會不會」患得患失,分數難看時,便開始自我暗示,然後像唸咒文般不斷重複著:「我不會」、「我討厭算術」。於是又引起計算錯誤,開始討厭算術的惡性循環。

人和電腦不同,不可能每次都算出正確答案。人是會計算錯誤的動物。我在考試前都會對學生說:

「算術和數學考試時,『一定』至少會出現三個計算錯誤。所以考試的最後10分鐘,最好捨棄想不通的問題,盡全力發現已解答的問題有無計算錯誤。如果沒有發現三個,表示檢查得不夠徹底。一定要抱著無論如何都得發現的心情才會挑出錯誤。」

「人的頭腦就像一種精密機械,若是睡眠不足就無法充分發揮作用。因此,算術和數學考試前要提早就寢!」

其實這方法非常有效,而且會顯現在分數上。雖然並非經過調查研究,不過就我以往的經驗而言,實踐這兩點就能讓學生的分數提高20個百分比。原本具有實力,卻因為計算錯誤而自己貼上學不會的標籤,實在太可惜了。

2. 看不懂應用題的意思,也就是看不懂中文

這也是常見的例子。因為國文差,所以看不懂問題的意思。「總而言之是什麼?」必須翻譯成更好懂的中文。可是,許多平庸孩子不太會去思考意思,儘管如此也不會去問老師,只是淪為「形式」無感地處理,所以變得愈來愈不會思考。因此,講師在補習班不要直接講解題目,要先問學生這是什麼意思,讓他們有機會思考。

假如孩子把考卷拿回家,就先和他一起分析原因,為什麼這一題不會?如果應用題一片空白,就問他:「你覺得這個問題在問什麼?」讓孩子有機會自己思考。倘若他仍然回答「不知道」,不妨參考下面的對話:

師:「為什麼你這一題什麼也沒寫?」

生:「因為我不懂。」

師:「是哪個部分不懂?你再看一次題目。」

讓孩子『唸出聲音』。唸一次還不懂就唸三次。通常『唸出聲音』會比默讀更能夠理解

師:「如何?」

生:「感覺似乎懂了。」

師:「所以這一題要算什麼?」

生:「這一題在問姊姊行走的距離。」

雖然對話未必是這樣,也可能到最後孩子依然說:「我還是不懂」,不過重點是「思考」,以及追究「原因」出在哪裡。如此就會明白接下來該做什麼。

3. 日常生活中沒有在做計算練習

學校作業經常出算術練習,這種做法非常正確,小學生每天寫一張計算講義十分重要。是否持續寫一張10分鐘就能結束的講義,光是如此,對於往後算術與數學的感覺將會產生極大的差距。

寫計算講義時,要是覺得尚未充分理解前一學年所學的內容,就要有勇氣回到前一學年重新學習。不懂的部分繼續置之不理,對於下一階段會有顯著的影響。如果不願意去做,就可能陷入「學習=無趣→放棄→去學校玩」的惡性循環。雖然看似繞遠路,可是從「不會的部分」開始才是最快的捷徑。

以上是孩子不會算術的三大原因。最後我再說兩個重點。

1. 如果父母本身討厭算術與數學:就別在孩子面前表現出討厭的態度

父母對算術有排斥感,其實通常會傳染給孩子。雖然不用勉強自己喜歡,不過譬如去買東西時,可以出個計算合計金額的問題、洗澡時可以玩九九乘法的遊戲、用帳本記下零用錢等,藉由每天的行動可以激起對數字的興趣。

2. 如果父母很擅長算術與數學時:當孩子不會算,別嚴厲斥責

要是孩子不會算,他們通常會嚴厲地斥責:「為什麼連這種問題也不會!?」儘管明知不能這樣說,卻還是說出這種話。有時必須恢復理智,不要發洩情緒,冷靜分析原因,「有意識地」朝建設性的方向前進。這時便是父母的修行了。孩子每天都要學習,而父母也要每天學習。這樣日積月累下,孩子進步的笑容,一定也會是父母心中的喜悅。

作者簡介│ 石田勝紀 

20歲創業,創設補習班「綠進學院」。34歲擔任擁有120年歷史的東京傳統大型私立中學的常務理事,進行經營改革與教育改革。42歲為了從基本學習「教育學」,進入東京大學研究所攻讀碩士與博士學位。目前透過執筆(東洋經濟ONLINE連載、著作)、演講、媽咪咖啡館,從事教育活動。

本圖經授權轉載自台灣東販《關鍵教養力:教出內心堅強、頭腦聰明的孩子之實踐技巧》
責任編輯/陳憶慈

 

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