「是怎麼樣的老師與環境能培養出音樂家?」台灣男孩在德國學到的事

2015年12月17日 18:22 風傳媒
洪健鈞目前師從知名演奏家,在德國精進自己的演奏能力。(圖/洪健鈞提供,Photo by Sudi)

洪健鈞目前師從知名演奏家,在德國精進自己的演奏能力。(圖/洪健鈞提供,Photo by Sudi)

今年24歲的洪健鈞日前在德國符茲堡奪得胡默爾長笛獨奏比賽首獎(Bertold Hummel- Wettbewerb )。他今年七月才以全體評審最高分成績,畢業於柏林藝術大學,並於八月贏得葡萄牙大西洋海岸音樂節青年獨奏家比賽冠軍。這個年輕男孩參與比賽得到肯定,但背後卻不只「十年功」。

目前他仍於德國柏林藝術大學攻讀長笛獨奏家碩士,師從德國著名長笛家蘿絲維塔·施戴格(Prof. Roswitha Staege),而為何遠赴德國拜師的這段故事,要從他國小上音樂課時說起。

出生於台灣台中市的洪健鈞,兒時嘗試了許多不同的才藝課程,唯獨音樂令他著迷。第一次接觸樂器是在國小三年級的直笛課上,當時覺得吹直笛很好上手,就這樣燃起了對音樂的興趣。接著開始認識到西洋樂器後,就認定了長笛是他最想要鑽研的樂器;國小五年級時,有兩位老師的啟蒙,得以快樂的沉浸於音樂中,而在國三那一年,他就決定了未來要走音樂這條路。

從沒有受過正統科班教育的他,以低空飛過的成績進入南投高中音樂班,當時的他對於台灣音樂班內的生態與環境都相當不適應,學習上也屢遇瓶頸,直到碰到了人生中的轉捩點 : 現任職於國立台灣交響樂團的陳師君老師。當時剛從德國學成歸國的陳老師對音樂的嚴謹與堅持是他從未見過的,帶給他迥然不同的音樂感受。

我在心裡問自己到底是怎麼樣的老師與環境能夠培養出這樣的音樂家這個想法埋下了往後德國留學之旅的契機。

接下來的三年他努力地朝這個方向邁進,學習德文、認識德國環境與準備考試曲目。高中畢業時,他考上了台灣的國立大學,但內心還是嚮往能去德國留學,因此便刻苦的邊服兵役邊練習樂器,退伍後再出國考試,也很幸運的在三個月後考上柏林藝術大學,並追隨陳師君老師當初在德國就學時期的教授-德國長笛大師蘿斯維塔.施戴格教授學習,完成了圓夢的第一步。

但在幸運的背後,也有過幾番掙扎。一方面是服役時練習樂器時間與品質不佳,差點一度放棄;一方面是不確定性,且入學考試須遠赴德國現場演奏甄選。他在高度壓力下做出抉擇,也幸好這個選擇看起來的確沒做錯。

關於學制方面的不同,洪健鈞認為德國的學制發揮的空間很大也很自由。考試方面,在台灣的考試,通常由所有評審的個別分數之中,去掉最高分和最低分之後平均分數來公布最後的成績;德國則是由全體評審在考試結束後共同討論,並共同給出最後的單一成績。此外,在台灣的考試制度,會有曲目和時間的限制,往往無法將一首樂曲在考試中完整演出;而德國的考試則以類似音樂會的形式進行,學生可以擁有完整的時間來演出樂曲,不會被惱人的按鈴聲打斷。

對我來說最大的差別是,德國的音樂考試密集度低考試頻率為一年一次或是兩年一次,學生有充足的時間好好學習自己認為重要並且有興趣的曲目,而這些樂曲在每個學期也會有相當多的機會,在自己指導教授的班級音樂會上演出。當遇到考試時,只是從自己手中的曲目挑出一些來演奏,在學習動機上與台灣有相當大的不同。

在留學過程中,他不只精進了長笛的演奏技巧,也開闊了對不同音樂風格的接納度。原本在還沒出國留學之前,他也有些排斥現代作品。而施戴格教授本身就是一位演奏現代作品的大師,在與她學習現代音樂的過程,他逐漸了解到了其中的奧妙,也打破了對現代作品的刻板印象。

圖/Bertold Hummel Wettbewerb官方網站
本次胡默爾長笛獨奏比賽以現代音樂為主題,由洪健鈞(右)拿下首獎。
(圖/Bertold Hummel Wettbewerb官方網站 )

像這次的胡默爾長笛獨奏比賽,就以現代音樂流派為主題,特別的是也包含了巴洛克樂派、後期浪漫樂派以及法國印象樂派,全部都由獨奏(無鋼琴伴奏)的表演形式演出,且必須演奏音域較低的中音長笛,對於獨奏者是非常大的挑戰。

當初看見比賽簡章上有這麼多特殊而且先前沒學習過的有趣樂曲,就毫不猶豫的報名參加了。可以贏得此次殊榮真的非常開心,但最珍貴的是整個準備過程中所學習到的一切,以及賽後除了受到觀眾與評審們的讚美外,評審教授們也給予了許多寶貴的建議,讓我受益良多。

他認為,學習與欣賞現代音樂需要時間和引導,如果能去了解作曲家想表達的意境與譜曲動機,並且擁有好的媒介,現代樂是非常值得一探究竟的!

洪健鈞表示,對於一名演奏者而言,每次的演出要如何進入狀態是很重要的。這次比賽中,雖然緊張,但在演奏中的專注程度是過去在舞台上鮮少出現的,這樣的狀態也讓他表現更好。

未來他希望能在歐洲累積更多的經驗,有朝一日也希望能回到故鄉台灣來奉獻所學,就像當初的陳老師一樣,啟蒙下一位潛在的音樂家。

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